Scenariusz walidacji: Prowadzenie instruktażu ze wspinaczki rekreacyjnej (PRK3)
Termin walidacji: […]
Miejsce walidacji: […]
Wprowadzenie
Niniejszy dokument przedstawia opis scenariusza walidacji do kwalifikacji “Prowadzenie instruktażu ze wspinaczki rekreacyjnej” prowadzonej instytucji certyfikującej: Polski Związek Alpinizmu.
Spis treści:
1. Identyfikowanie
2. Dokumentowanie
3. Harmonogram weryfikacji efektów uczenia się
3.1 Metody i narzędzia wykorzystywane podczas weryfikacji efektów uczenia się
3.1.1 Test teoretyczny
3.1.2 Rozmowa z komisją walidacyjną
3.1.3 Obserwacja w warunkach symulowanych i rzeczywistych
3.1.4 Analiza dowodów i deklaracji
3.2 Przebieg weryfikacji efektów uczenia się i sposób jej organizacji
3.2.1. Część I – test teoretyczny lub rozmowa z komisją
3.2.2. Część II – obserwacja w warunkach symulowanych
3.2.3 Część III – obserwacja w warunkach rzeczywistych
3.2.4 Procedura odwoławcza
4. Zasoby potrzebne do przeprowadzenia weryfikacji
5. Kadry zaangażowane w walidację – zadania i kompetencje
5.1 Koordynator walidacyjny
5.2 Asesorzy Walidacyjni
5.3 Asesorzy Stażowi
6. Tabela 1 do p. 3.1.: Metody i narzędzia walidacji przypisane do kryteriów weryfikacji uczenia się
1. Identyfikowanie
Na etapie identyfikowania kandydat samodzielnie weryfikuje swoje kompetencje na podstawie informacji zawartych w opisie kwalifikacji i udostępnionych przez Instytucję Certyfikującą.
2. Dokumentowanie
Komisja walidacyjna może podjąć decyzję o potwierdzeniu wszystkich efektów uczenia się w przypadku kiedy kandydat przedstawi jedną z poniższych licencji instruktorskich:
- wydanych przez Polski Związek Alpinizmu
- Instruktor Wspinaczki Sportowej
- Instruktor Wspinaczki Skalnej
- Instruktor Taternictwa
- Instruktor Alpinizmu
- Instruktor Taternictwa Jaskiniowego
- państwowe uprawnienie Instruktor sportu o specjalności wspinaczka sportowa sprzed deregulacji w 2012 roku.
3. Harmonogram weryfikacji efektów uczenia się
Weryfikacja efektów uczenia się odbywa się w dniu […] zgodnie z następującym harmonogramem:
8:30-8:45 – rejestracja uczestników
8:45-8:55- przekazanie przez asesorów instrukcji dotyczących testu teoretycznego
8:55-9:45 – test teoretyczny
10:30- ogłoszenie wyników testu teoretycznego
10:30-12:30 – obserwacja w warunkach symulowanych (w parach)
12:30-13:30 – przerwa obiadowa
13:30-17:30 -obserwacja w warunkach symulowanych oraz rozmowa z komisją (w parach)
17:45 – ogłoszenie wyniku walidacji
3.1 Metody i narzędzia wykorzystywane podczas weryfikacji efektów uczenia się
3.1.1 Test teoretyczny:
- test w formie papierowej
- instrukcja wypełniania testu dla kandydata, zawierającą informacje o rodzajach pytań (zamknięte lub otwarte i sposobie odpowiedzi na nie)
- instrukcja dla komisji walidacyjnej zawierająca sposób oceniania wypełnionego testu wraz z kryteriami dopuszczającymi
do ewentualnej dopytującej rozmowy z komisją. - wzór protokołu wypełnianego przez komisję walidacyjną
z wynikami testu
3.1.2 Rozmowa z komisją walidacyjną
- komisja walidacyjna wypełnia protokół podsumowujący rozmowę dopytującą z kandydatem, który przedstawił dowody na potwierdzenie wszystkich efektów uczenia się
3.1.3 Obserwacja w warunkach symulowanych i rzeczywistych:
- arkusz oceny dla asesora walidacyjnego z listą sprawdzającą,
- instrukcja dla asesorów walidacyjnych dotycząca sposobu oceniania kandydatów w trakcie obserwacji,
- instrukcja dla kandydata dotycząca przebiegu tej części walidacji wraz z harmonogramem (przekazywana w formie ustnej przez asesora)
- protokół zbiorczy z finalną decyzją walidacyjną
3.1.4 Analiza dowodów i deklaracji
- Wzór protokołu komisji walidacyjnej z uzasadnieniem decyzji walidacyjnej zaliczającej efekty uczenia się w przypadku przedstawienia przez kandydata dowodu potwierdzającego posiadanie wszystkich efektów uczenia się.
3.2 Przebieg weryfikacji efektów uczenia się i sposób jej organizacji
1. Uczestnicy programu kariery dwutorowej zainteresowani udziałem w walidacji, przesyłają pocztą elektroniczną komplet dokumentów potwierdzających spełnienie warunków formalnych przystąpienia do walidacji na adres: agnieszka.grabowska@pza.org.pl
Uczestnicy, którzy dostarczyli wymagane dokumenty przed przystąpieniem do walidacji lub zostali dopuszczeni warunkowo (w przypadku braku kompletu dokumentów a po pozytywnym wyniku walidacji, warunkiem uzyskania certyfikatu jest uzupełnienie dokumentów potwierdzających spełnienie warunków formalnych przystąpienia do walidacji).
Uczestnicy walidacji zostają poinformowani o miejscu i godzinie weryfikacji.
2. Osoby przystępujące do weryfikacji w danym terminie, po przybyciu na miejsce przechodzą przez rejestrację, gdzie:
- Potwierdzana jest ich tożsamość na podstawie przedstawionego dokumentu tożsamości: dowodu osobistego lub paszportu,
- Podpisują dokumenty: listę obecności, oświadczenia.
3.2.1 Część I – test teoretyczny połączony lub rozmową z komisją- weryfikacja Zestawu 01
Uczestnicy udają się do sali z zachowaniem reżimu sanitarnego, gdzie zostają poinformowani o warunkach organizacyjnych przebiegu testu m.in. czasie na jego wypełnienie.
Po zakończeniu pisania testu uczestnicy odkładają arkusz i opuszczają salę.
Testy sprawdzane są zaraz po egzaminie. Po analizie komisja informuje o wynikach testu przedstawiając:
- listę osób, które zaliczyły test
- listę osób, które wymagają dodatkowej rozmowy z komisją
- listę osób, które nie zaliczyły testu.
Kandydaci, którzy wymagają dodatkowej rozmowy z komisją zostają poinformowani o warunkach organizacyjnych rozmowy m.in. kolejności odbywania się rozmów. Po jej zakończeniu komisja informuje kandydata o jej wyniku.
Na koniec na podstawie wyników testu oraz rozmów z komisją sporządzany jest protokół z oceny, zawierający także informację końcową o potwierdzeniu efektów uczenia się.
Osoby, które nie zaliczyły testu otrzymują informację o możliwości poprawienia testu w kolejnych terminach, instrukcje jak zarejestrować się i wnieść opłatę, a także informację, że mogą dokonać wglądu w swój test w siedzibie Instytucji Certyfikującej.
W trakcie pisania testu teoretycznego przez uczestników weryfikacji odbywa się rozmowa z uczestnikiem, który dostarczył dowody potwierdzające posiadanie wszystkich efektów uczenia się wymaganych w kwalifikacji.
3.2.2 Część II – obserwacja w warunkach symulowanych – weryfikacja Zestawu 02
Na początku komisja walidacyjna prezentuje kandydatom drogę wspinaczkową o trudnościach 6a do pokonania. W przypadku dużej ilości kandydatów może być przedstawiona więcej niż jedna droga o tych samych trudnościach.
Następnie kandydaci zostaną poproszeni o podzielenie się na zespoły dwuosobowe. Członek komisji walidacyjnej ma możliwość losowego podziału na zespoły w przypadku braku porozumienia kandydatów lub zmiany składu zespołów w przypadku znacznej różnicy wagi członków zespołu. Komisja walidacyjna podaje kolejność podchodzenia zespołów do obserwacji oraz Asesor Walidacyjny podaje instrukcję wykonania zadania.
W trakcie prowadzenia drogi wspinaczkowej przez jednego kandydata, drugi kandydat asekuruje. Asesor Walidacyjny wypełnia kartę oceny kandydata oceniając prowadzenie drogi wspinaczkowej, prawidłowość prowadzenia liny
i wpinania do asekuracji oraz prawidłowość asekuracji przez asekuranta.
Po zakończeniu wszystkich ćwiczeń w warunkach symulowanych zdający opuszczają miejsce ćwiczeń. Następnie otrzymują anonimową ankietę ewaluacyjną dotyczącą przebiegu walidacji, po której wypełnieniu mogą wyjść.
Kandydaci otrzymują ustnie informację zwrotną o wyniku weryfikacji.
Osoby, które nie zaliczyły zestawu w trakcie ogłaszania wyników otrzymują informację o możliwości poprawiania w kolejnym terminie, instrukcje jak zarejestrować się i wnieść opłatę, a także informację, że mogą dokonać wglądu w swoją ocenę w siedzibie Instytucji Certyfikującej.
3.2.3 Część III – obserwacja w warunkach rzeczywistych – Weryfikacja Zestawu 03
Kandydaci, którzy pozytywnie zaliczyli Zestawy 1 i 2 podchodzą do obserwacji w warunkach rzeczywistych. Kandydaci prowadzą instruktaż dla rzeczywistych klientów ścianki wspinaczkowej a Asesor Walidacyjny wypełnia kartę oceny kandydata oceniając prowadzenie instruktażu oraz kontrolę prawidłowości wykonywanych przez kursantów ćwiczeń.
Komisja Walidacyjna zbiera wszystkie arkusze oceny i dokonuje zbiorczej oceny kandydata. Kandydaci otrzymują ustnie informację zwrotną o wyniku weryfikacji.
Po dokonaniu oceny wszyscy członkowie komisji podpisują się pod protokołem z finalną decyzją walidacyjną.
3.2.4 Procedura odwoławcza
Kandydat ma możliwość wglądu w swój wynik testu, arkusze oceny
z weryfikacji oraz opinie Asesorów Walidacyjnych.
Kandydat nie zgadzający się ze swoją oceną ma możliwość pisemnego odwołania się do Instytucji Certyfikującej w terminie 7 dni od daty zakończenia etapu walidacji, którego dotyczy odwołanie. Odpowiedź na odwołanie kandydat otrzyma w terminie 30 dni od jej przesłania na adres Instytucji Certyfikującej
Kandydaci mogą zgłaszać w trakcie walidacji uwagi co do warunków jej przeprowadzania, przedstawicielowi komisji.
4. Zasoby potrzebne do przeprowadzenia weryfikacji
Na potrzeby walidacji Wykonawca zapewnia następujące zasoby materialne:
- Walidacja Zestawu 1 – test teoretyczny połączony z rozmową z komisją
- Sala do przeprowadzenia testu teoretycznego oraz rozmowy
z kandydatem - Długopisy do wypełnienia testu przez kandydatów.
- Walidacja Zestawu 02 i 03 – obserwacja w warunkach symulowanych
i rzeczywistych
- dostęp do obiektu wspinaczkowego z ubezpieczonymi drogami wspinaczkowymi o trudnościach 6a oraz automatami do asekuracji.
- apteczka pierwszej pomocy,
- sprzęt służący do asekuracji na drodze ubezpieczonej: uprzęże, atestowane liny pojedyncze, przyrządy asekuracyjne nieautomatyczne, półautomatyczne i automatyczne, ekspresy, automaty asekuracyjne.
5. Kadry zaangażowane w walidację – zadania
i kompetencje
Do przeprowadzenie walidacji niezbędne jest zaangażowanie:
5.1 Koordynatora walidacji – osobę odpowiedzialną za obsługę kandydata w tym:
- informowanie o walidacji,
- kontakt z kandydatem,
- rejestrację,
- weryfikację wniesionych opłat,
- przygotowanie i wydanie certyfikatu,
- obsługę procedury odwoławczej,
- weryfikację pod względem formalnym dokumentów i deklaracji złożonych przez kandydata przy rejestracji na walidację.
5.2 Asesorów Walidacyjnych będących członkami komisji walidacyjnej.
Komisja walidacyjna składa się z minimum 2 osób. Każdy z członków komisji walidacyjnej musi spełniać następujące wymagania:
- posiada co najmniej tytuł Instruktora Wspinaczki Sportowej Polskiego Związku Alpinizmu lub kwalifikację “Planowanie i prowadzenie zajęć ze wspinaczki sportowej” lub państwowe uprawnienie Instruktor sportu o specjalności wspinaczka sportowa sprzed deregulacji w 2012 roku;
- odbył w ciągu ostatnich 3 lat unifikację w zakresie wiedzy i umiejętności zawartych w kwalifikacji zorganizowaną przez Instytucję Certyfikującą lub podmiot przez nią wskazany;
- przeprowadził minimum 180 dni szkoleniowych ze wspinaczki sportowej;
- posiada umiejętności związane z egzaminowaniem/ocenianiem (zaświadczenia, oświadczenia, umowy o pracę, kontrakty, itp.).
Instytucja Certyfikująca powołuje członków komisji, na podstawie wcześniejszego sprawdzenia kandydatów oraz powołuje przewodniczącego komisji. Kandydaci na członków komisji oraz kandydat na przewodniczącego wyrażają zgodę na bycie członkami komisji. Skład komisji nie jest stały.
Komisja walidacyjna odpowiada za weryfikację efektów uczenia się i podjęcie decyzji walidacyjnej, a w szczególności:
- etap weryfikacji efektów uczenia się, w tym:
- sprawdzenie testu teoretycznego,
- przeprowadzenie rozmowy uzupełniającej z kandydatem,
- wypełnienie arkuszy oceny i protokołów.
6. Tabela 1 do p. 3.1.: Metody i narzędzia walidacji przypisane do kryteriów weryfikacji uczenia się
| Nazwa zestawu efektów uczenia się | 01. Wspinaczka jako forma rekreacji | |
| Nazwa efektu uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
| Charakteryzuje dyscyplinę | opisuje rolę i zadania instruktora rekreacji wspinaczkowej; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją |
| omawia skale wspinaczkowe; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia style pokonywania dróg wspinaczkowych; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia sytuacje jakie mogą wydarzyć się w trakcie wspinania i sposoby ich przeciwdziałania np. wahadło, odpadnięcie wspinacza przy dużej różnicy wagi, efekt “śliskich dłoni”; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| opisuje zasady utrzymania stabilności ciała w czasie wspinaczki; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia przeciwwskazania do uprawiania wspinaczki; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia formy wspinaczki na ściankach wspinaczkowych. | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| Charakteryzuje sprzęt wspinaczkowy | omawia rodzaje uprzęży wspinaczkowych; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją |
| omawia sposoby doboru i zalety butów wspinaczkowych; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia rodzaje sprzętu asekuracyjnego i jego zastosowania, w tym przyrządów, lin, taśm i karabinków asekuracyjnych. | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| Charakteryzuje zasady bezpieczeństwa | omawia sposoby oceny stanu sprzętu wspinaczkowego; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją |
| omawia zasady użycia sprzętu wspinaczkowego, w tym automatów do autoasekuracji; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia niebezpieczeństwa związane z odpadnięciami w trakcie wspinaczki, w tym związane z niewłaściwie założoną asekuracją; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia zagrożenia w trakcie wspinaczki na sztucznych obiektach (np. łączenie między materacami, dziura w materacu); | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia najczęściej występujące urazy w czasie wspinaczki; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| wymienia części stroju oraz przedmioty, które mogą stanowić zagrożenie w czasie wspinaczki i asekuracji; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia zasady bezpiecznego przebywania w/na obiektach wspinaczkowych; | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| omawia bezpieczeństwo własne. | test teoretyczny połączony z rozmową z komisją | |
| Nazwa zestawu efektów uczenia się | 02. Demonstrowanie umiejętności wspinaczkowych | |
| Nazwa efektu uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
| Pokonuje drogę wspinaczkową o trudności 6a | przygotowuje i zakłada własny sprzęt wspinaczkowy; | obserwacja w warunkach symulowanych |
| przywiązuje linę do uprzęży; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| stosuje kontrolę partnerską: sprawdza prawidłowość założenia uprzęży i sprzętu asekuracyjnego u partnera; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| maksymalnie w drugiej próbie pokonuje drogę wspinaczkową, w sposób bezpieczny i poprawny, bez odpadnięcia, stosując w czasie prowadzenia poprawne komendy. | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Asekuruje wspinającego się | przygotowuje i zakłada własny sprzęt wspinaczkowy; | obserwacja w warunkach symulowanych |
| wpina karabinek zakręcany z przyrządem asekuracyjnym do uprzęży i linę do przyrządu asekuracyjnego, w sposób niwelujący możliwość zgubienia sprzętu; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| stosuje kontrolę partnerską: sprawdza prawidłowość założenia uprzęży i przywiązania się partnera; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| asekuruje wspinającego się przed wpięciem pierwszego punktu asekuracyjnego; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| asekuruje wspinającego się z wykorzystaniem przyrządu nieautoatycznego i półautomatycznego lub automatycznego; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wiąże węzeł flagowy w czasie asekuracji z nieautoatycznego przyrządu asekuracyjnego; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| reaguje na komendy wspinającego się; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| opuszcza wspinającego się na ziemię; | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| klaruję linę i przygotowuje do transportu. | obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Nazwa zestawu efektów uczenia się | 03. Prowadzenie instruktażu ze wspinaczki rekreacyjnej | |
| Nazwa efektu uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
| Przygotowuje klienta do wspinaczki | dobiera uprząż; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych |
| sprawdza przygotowanie klienta do wspinaczki, w tym strój i przedmioty mogące stanowić zagrożenie w czasie wspinaczki | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| demonstruje ćwiczenia rozgrzewkowe; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| informuje klienta o zaletach przeprowadzenia rozgrzewki. | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| Prowadzi instruktaż | demonstruje prawidłowe założenie uprzęży; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych |
| instruuje jak prawidłowo założyć uprząż; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| sprawdza prawidłowość założenia uprzęży przez klienta; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| instruuje jak prawidłowo przywiązać się do liny węzłem podwójną ósemką; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| sprawdza prawidłowość przywiązania się do liny; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| demonstruje prawidłowe założenie przyrządu asekuracyjnego do uprzęży; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| instruuje jak prawidłowo założyć przyrząd asekuracyjny; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| sprawdza prawidłowe założenie przyrządu asekuracyjnego; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| demonstruje prawidłową asekurację “na wędkę”; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| instruuje jak prawidłowo asekurować “na wędkę; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| sprawdza prawidłowość wykonania asekuracji “na wędkę”; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| demonstruje prawidłowe opuszczanie partnera po zakończonej wspinaczce; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| instruuje jak prawidłowo opuszczać partnera po ukończonej wspinaczce; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| sprawdza prawidłowe opuszczenie partnera po zakończonej wspinaczce; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| demonstruje prawidłowe przypięcie się do automatu asekuracyjnego; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| instruuje jak prawidłowo przypiąć się do automatu asekuracyjnego; | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |
| sprawdza prawidłowość przypięcia się do automatu asekuracyjnego. | obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych | |